Будущим первоклассникам

Особенности организации обучения  первоклассников.

Пятидневная учебная неделя;
Продолжительность учебного года в 1 классах  33 учебные недели; 
Учебная недельная нагрузка  первоклассника не должна превышать  4 уроков в день и 1 день – не более 5 уроков;
В сентябре-октябре в расписании первоклассников  3 традиционных урока, чтобы легче привыкнуть к новому виду деятельности – учебной. Ноябрь-декабрь по 4 урока. 
С января в расписание вводится один 5-ый урок.
В середине  урока проводятся  физкультурные минутки.

Дополнительные каникулы в феврале.
 

Педагоги МБОУ СОШ№48,  набирающие в 2025-2026г. 1–ые классы:

Схема закрепленной территории за школой № 48

Приказ “О закреплении территорий за  образовательными территориями”

Образовательная программа, реализуемая начальной школой МБОУ СОШ №48 “Школа России”

Информация о программе "Школа России"

Что необходимо первокласснику

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО В 1 КЛАСС

1.    Тетрадь в клетку-10шт.
2.    Тетрадь в узкую линию, для первоклассника-10шт.
3.    Пенал
4.    Цветные карандаши-12шт.
5.    Ручка шариковая, обычная-10шт.
6.    Линейка -10-15см-2шт.
7.    Папка для тетрадей-1шт.
8.    Папка для труда-1шт.
9.    Подставка для книг-1шт.
10.    Обложки для тетрадей плотные-10-20шт.
11.    Обложки для учебников -10шт.
12.    Альбом для рисования 20 листов-2шт.
13.    Цветная двусторонняя бумага-1-2 пачки
14.    Цветной картон-1-2 пачки
15.    Пластилин отчественный-1-2 пачки
16.    Доска для пластилина-1 шт.
17.    Краски акварельные, медовые 18цв.-1 шт.
18.    Набор кисточек («Белка», «Колонок»)-№1,№2,№3,№4,№5
19.    Баночка для воды-непроливайка
20.    Ножницы с круглыми концами, длина лезвия не более 8 см
21.    Клей-карандаш-2шт.
22.    Веера: с цифрами, с буквами.
23.    Спортивный костюм, белая футболка, кроссовки с белой подошвой
24.    Школьная форма: для мальчика черный костюм, 
водолазки, рубашки однотонные.
Для девочек: школьное платье коричневого цвета,
Фартуки- белый и черный.
25.    Мед.карту , 4 фото 3х4, страх.полис сдать на перекличке-    30.08.в  10.00
26.    Дневник

Часто задаваемые вопросы 

В 6-7-летнем возрасте ребёнок должен отвечать на следующие вопросы, которые помогают определить, как ребенок ориентируется в окружающем его пространстве, определить его запас знаний и отношение к школе.

• Назови свою фамилию, имя, отчество.
• Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы.
• Сколько тебе лет? Когда ты родился?
• Как называется город, в котором ты живешь?
• Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.
• Кем работают твои родители?
• У тебя есть сестра, брат?
• Как зовут твоих друзей?
• В какие игры вы с друзьями играете зимой, летом?
• Какие имена девочек (мальчиков) ты знаешь?
• Назови дни недели, времена года.
• Какое сейчас время года?
• Чем отличается зима от лета?
• В какое время года на деревьях появляются листья?
• Как называется планета, на которой мы живем?
• Как называется спутник Земли?
• Каких домашних животных ты знаешь?
• Как называются детеныши собаки (кошки, коровы, лошади и т.п.)?
• Чем отличается город от деревни?
• Чем отличаются дикие животные от домашних?
• Чем отличаются зимующие птицы от перелетных птиц?
• Ты хочешь учиться в школе?
• Где лучше учиться — дома с мамой или в школе с учительницей?
• Зачем надо учиться?
• Какие профессии ты знаешь?
•  Что делает врач (учитель, продавец, почтальон и т.п.)?
• Кем ты хочешь стать? Какая профессия тебе больше всего нравится?

Оценка результатов

Правильными считаются ответы, соответствующие вопросу: Мама работает врачом. Папу зовут Иванов Сергей Иванович.
Неправильными считаются ответы типа: Мама работает на работе. Папа Сережа.
Если ребенок ответил правильно на 20-19 вопросов, то это свидетельствует о высоком уровне, на 18-11 — о среднем, на 10 и менее — о низком.

Для определения уровня готовности ребёнка к школе психологи используют различные методики, такие как тест Керна-Йирасека, «Графический диктант», «Беседа о школе» и многие другие.

Но и сами родители могут определить, насколько их ребёнок готов к школьному обучению.

Во-первых, можно задать сыну или дочери ряд вопросов об окружающем мире: «Каких птиц ты знаешь?», «Расскажи о признаках весны в природе?», «Почему вода превращается в лёд?».

Во-вторых, существуют достаточно простые методики, с помощью которых мамы и папы могут узнать уровень развития памяти, внимания и мышления у своего ребёнка.

«10 слов»
Одна из них – методика «10 слов». Её суть состоит в том, что мама зачитывает 10 слов, не связанных между собой по смыслу. Задача ребёнка – назвать все слова, которые он смог запомнить после каждого повторения. Слова зачитываются 4 раза. В норме ребенок должен запомнить 8-10 слов после четвертого повторения. О низком уровне развития слуховой памяти говорит показатель – 3 и менее запомненных слова.

«Повтори узор»

Ещё одна методика, достаточно простая для родителей, это «Повтори узор». Мама или папа рисует по клеточкам несложный узор и просит ребёнка повторить такой же. Здесь можно оценить сразу несколько показателей: может ли ребёнок проводить линии точно по клеткам или рисует криво, получается ли у него такой же узор или есть различия, делает ли задание старательно или небрежно. Если узор срисован верно и ровными линиями, соблюдено расстояние между клетками – это свидетельствует о высоком уровне развития графических навыков и зрительно-пространственной координации. В противном случае стоит уделить внимание этим навыкам.

«Четвёртый лишний»
Определить уровень логического мышления ребёнка можно по методике «Четвёртый лишний». Ребёнку показывают 4 картинки, одна из которых – лишняя. Например, кошка-собака-корова-лиса. Родитель просит ребёнка назвать лишнюю картинку и объяснить свой выбор. Из 10 попыток должно быть набрано хотя бы 7. Результат – 6 картинок и менее – говорит о недоразвитии у ребёнка операций анализа и обобщения. Также это может свидетельствовать о низком кругозоре.

Родителям полезно понаблюдать за ребёнком: как он общается с окружающими людьми, есть ли у него друзья, умеет ли он сосредотачиваться на одном деле, есть ли у него стремление научиться чему-то новому. Важный показатель – как ребёнок справляется с трудностями: пасует перед ними, просит помощи у родителей или решает проблему сам.

Признаки неготовности ребёнка к школьному обучению
Эти проявления можно заметить как до поступления ребёнка в первый класс, так и во время учёбы в школе. Ребёнок не готов к школьному обучению, если он:

• рассеян, «витает в облаках», не способен к длительному сосредоточению;
• неусидчив, часто отвлекается, постоянно нарушает дисциплину;
• быстро утомляется, раздражителен;
• не может подружиться со сверстниками, замкнут или наоборот, постоянно конфликтует с ними;
• не хочет ходить в школу, жалуется на «плохую учительницу» и «скучные уроки»;
• испытывает трудности в усвоении учебного материала;
• часто болеет, жалуется на плохое самочувствие;
• тревожен, боится первым заговорить со взрослыми.

Родителям важно помнить, что, отдавая психологически неготового ребёнка в школу, они наносят непоправимый вред детской психике.